آیا دریافت مدرک دکترا سبب افزایش درآمد شما می‌شود. گزارشی که اخیرا توسط Conference Board of Canada منتشر شده است این مورد را به چالش می‌کشد. در ادامه مقاله‌ای که روزنامه گلوب اند میل به قلم سایمون چویس در ارتباط با این گزارش منتشر کرده و نادیا غیوری آن را ترجمه کرده است ابعاد بیشتری از موضوع را می‌شکافد.
یک تقاضای دو درصدی
گزارشی جدید نشان می‌دهد که احتمالا دریافت مدرک دکترا نمی‌تواند آن میزان منفعت مادی که دانشجویان انتظار دارند را برایشان به همراه داشته باشد.
در این گزارش 36 صفحه‌ای آمده است که فقط 2 درصد از مشاغل نیاز به مدرک دکترا دارند. و در مشاغلی که افراد با دستمزدهای نسبتا پایین در آنها آغاز به کار می‌کنند -که اغلب در حدود دستمزد 50 هزار دلاری هستند- چندین دهه به طول می‌انجامد تا فارغ‌التحصیل دکترا بتواند شکاف درآمدی میان خود و فردی با مدرک کارشناسی ارشد را پر کند.
خانم دکتر جسیکا اج، یکی از تهیه‌کنندگان این گزارش تحقیقی و از اعضای Conference Board of Canada می‌گوید: «خیلی از دارندگان مدرک دکترا ممکن است درآمد سالانه 50 هزار دلار را رقم کمی برای خود و موقعیتشان بدانند؛ کسانی که غالبا در سنین سی سالگی هستند و چند سالی هم سابقه تحصیل دارند.»
این تحقیق بحثی را که مدتی پیش در کانادا درگرفته داغ‌تر می‌کند؛ بحث بر سر این‌که کانادا بیش از حد نیاز خود فارغ‌التحصیل مقطع دکترا دارد. تنها بیست درصد از دانشجویان فارغ‌التحصیل مقطع دکترا جذب شغل تمام‌وقت تدریس و آموزش در دانشگاه‌ها می‌شوند. در نتیجه دانشگاه‌ها و مراکز آموزشی به شدت تلاش می‌کنند تا دانشجویان را برای حرفه‌هایی در بیزینس، اشتغال در مشاغل دولتی یا بخش‌های غیرانتفاعی آماده کنند. تحقیقی که Conference Board انجام داده از این نظر حائز اهمیت است زیرا می‌خواهد دریابد که آیا بخش خصوصی می‌تواند جایگزینی برای مشاغل بخش آکادمیک باشد یا خیر.
دکتر اج می‌گوید: «در حال حاضر بسیاری از کارفرماها نمی‌دانند که یک فارغ التحصیل مقطع دکترا چه مهارت‌هایی دارد و به همین دلیل هم نمی‌دانند باید با آنها چه بکنند.»
طی دهه گذشته و با تزریق پول از جانب دولت به بخش تحصیلات تکمیلی، تعداد افراد فارغ‌التحصیل در مقطع دکترا در سرتاسر کشور چندین هزار نفر افزایش یافته با این امید که داشتن تحصیل‌کرده‌های بیشتر و تحصیلات بالاتر به بهره‌وری و نوآوری بیشتر منجر خواهد شد. اما کارفرماها چندان خریدار این پیام نیستند.
به عبارتی شاید بتوان گفت حتی رقم دو درصدی که در این گزارش به آن اشاره شده هم کمی به دور از واقعیت و بیش از رقم واقعی است.
تهیه‌کنندگان گزارش برای رسیدن به این عدد از شاخص تقاضا برای نیروی کار یا help-wanted index استفاده کردند که ابزاری است برای جمع‌آوری میزان مشاغلی که به صورت آنلاین برای آنها تقاضای نیروی کار داده می‌شود. در فصل پاییز سال 2014 در کانادا یک میلیون تقاضای آنلاین برای نیروی کار پست شده بود که از میان آنها 4 هزار مورد داشتن مدرک دکترا را به عنوان شرط لازم اعلام کرده بودند.
محققان 13 هزار شغل دیگر را هم در میان این یک میلیون شغل یافتند که می‌توانستند از نیروهای دارنده مدرک دکترا استفاده کنند اما در آگهی تقاضا برای آن مشاغل از لزوم دارا بودن مدرک دکترا سخنی به میان نیامده بود.
و وقتی هم که افراد با این مدرک استخدام می‌شوند، معمولا حاصل کار خیلی درخشان نیست.
انواع بردهای شغلی در دانشگاه‌ها و مراکز آکادمیک – قسمت اول
چرا بردهای شغلی در دانشگاه‌ها مفید و مهم هستند؟ اشتغال دانشجویان یکی از موضوعات مهم برای مراکز آموزشی اعم از دانشگاه و کالج است به همین دلیل آنها ابزارهای مختلفی را در وبسایتهای خود ارائه می‌دهند و یا معرفی می‌کنند. یکی از معروفترین – و نه لزوما مفیدترین – ابزارهای کاریابی، بردهای شغلی Job Boards…
تاثیر مدرک دکترا در درآمد سالانه
کمی بیش از یک‌چهارم مشاغلی که داشتن مدرک دکترا برای گرفتن آنها الزامی بود دستمزدی پایین‌تر از 50 هزار دلار در سال پیشنهاد کرده بودند. و از سوی دیگر بیشتر مشاغلی که دستمزدهایی بالاتر از 100 هزار دلار در سال داشتند بعد از مدرک لیسانس نیازی به ادامه تحصیل حدود 5 سال یا بیشتر نداشتند.
این تحقیق بحثی را که مدتی پیش در کانادا درگرفته داغ‌تر می‌کند؛ بحث بر سر این‌که کانادا بیش از حد نیاز خود فارغ‌التحصیل مقطع دکترا دارد. تنها بیست درصد از دانشجویان فارغ‌التحصیل مقطع دکترا جذب شغل تمام‌وقت تدریس و آموزش در دانشگاه‌ها می‌شوند. در نتیجه دانشگاه‌ها و مراکز آموزشی به شدت تلاش می‌کنند تا دانشجویان را برای حرفه‌هایی در بیزینس، اشتغال در مشاغل دولتی یا بخش‌های غیرانتفاعی آماده کنند. تحقیقی که Conference Board انجام داده از این نظر حائز اهمیت است زیرا می‌خواهد دریابد که آیا بخش خصوصی می‌تواند جایگزینی برای مشاغل بخش آکادمیک باشد یا خیر.
دکتر اج می‌گوید: «در حال حاضر بسیاری از کارفرماها نمی‌دانند که یک فارغ التحصیل مقطع دکترا چه مهارت‌هایی دارد و به همین دلیل هم نمی‌دانند باید با آنها چه بکنند.»
طی دهه گذشته و با تزریق پول از جانب دولت به بخش تحصیلات تکمیلی، تعداد افراد فارغ‌التحصیل در مقطع دکترا در سرتاسر کشور چندین هزار نفر افزایش یافته با این امید که داشتن تحصیل‌کرده‌های بیشتر و تحصیلات بالاتر به بهره‌وری و نوآوری بیشتر منجر خواهد شد. اما کارفرماها چندان خریدار این پیام نیستند.
به عبارتی شاید بتوان گفت حتی رقم دو درصدی که در این گزارش به آن اشاره شده هم کمی به دور از واقعیت و بیش از رقم واقعی است.
تهیه‌کنندگان گزارش برای رسیدن به این عدد از شاخص تقاضا برای نیروی کار یا help-wanted index استفاده کردند که ابزاری است برای جمع‌آوری میزان مشاغلی که به صورت آنلاین برای آنها تقاضای نیروی کار داده می‌شود. در فصل پاییز سال 2014 در کانادا یک میلیون تقاضای آنلاین برای نیروی کار پست شده بود که از میان آنها 4 هزار مورد داشتن مدرک دکترا را به عنوان شرط لازم اعلام کرده بودند.
محققان 13 هزار شغل دیگر را هم در میان این یک میلیون شغل یافتند که می‌توانستند از نیروهای دارنده مدرک دکترا استفاده کنند اما در آگهی تقاضا برای آن مشاغل از لزوم دارا بودن مدرک دکترا سخنی به میان نیامده بود.
و وقتی هم که افراد با این مدرک استخدام می‌شوند، معمولا حاصل کار خیلی درخشان نیست.
برای مشاهده رنکینگ دانشگاه‌های کانادا بر اساس سنجش مک‌لینز اینجا را ببینید.
سایر مطالب خواندنی
شش خطای مرسوم دانشجویان ایرانی در خارج از کشور
آیا دانشجویان ایرانی خطاها و اشتباهات مرسومی مرتکب می‌شوند؟ پاسخ این است که متاسفانه! بله. به شش مورد در اینجا پرداختهایم.
افزایش سطح تحصیلات سبب افزایش دستمزد می‌شود؟
افزایش سطح تحصیلات چه تاثیری بر افزایش درآمد افراد در کانادا دارد و آیا مستقیما با دریافت مدارج بالاتر دانشگاهی، درآمد ما افزایش مییابد؟
کالج یا دانشگاه، قسمت دوم: باورهای رایج و حقیقت دربارهی این دو و چطور درست انتخاب کنیم؟
کالج یا دانشگاه؟ در ادامهی اپیزود ۲، به مقایسهی آنها از طریق باورهای رایج پرداخته شده و سپس بیان شده که کدام انتخاب بهتری است و چرا.
کالج یا دانشگاه؟ قسمت اول – کالج کجاست؟
کالج یا دانشگاه؟ پرسش مهمی برای ادامه تحصیل در کاناداست. اما برای این‌که تعدد مصادیق کالج ما را به اشتباه نیاندازد، آنها را مرور میکنیم.